讓語文成為師生的向往
——株洲市外國語學校語文活動一瞥
株洲市外國語學校國學部擁有市區級學科帶頭人3名和3名中學高級教師，擁有全校最有凝聚力的教師團隊；教育教學、教改科研工作和教學效果一直走在蘆淞區的前列，每年中考語文成績名列前茅，特別是2012年以平均分83.95、A等人數489人、A等率64.5%的絕對優勢獲得株洲地區第一名；擁有全國規模最大的校園文學社“啟夢”，其成立之初就入主《人民文學》創辦的“中華少年寫作園”，文學社刊《啟夢》已成為學生案頭的最愛，《啟夢》經典珍藏版《翰墨飄香》受到專家、同行的青睞，并引其爭相收藏；在各級大賽中捷報頻傳，擁有全市唯一的國家級現場授課一等獎、市高效課堂一等獎、市語文老師素質大賽一等獎； 2010年成功承辦湖南省校本教研建設現場會中學語文研討會，“語文課堂教師主導策略的研究”，通過同課異構的方式呈現兩場精彩的現場授課，獲得了省內外專家及同行的極力推崇；2010年成為蘆淞區的名學科，2012年成為株洲市“初中語文學科培訓基地”。
一、博采眾長，在學習中成長。
我們學校注重對老師的培訓，杭州舉行的“千課萬人”初中語文文本細讀課堂教學研討會、初中語文名師高效課堂教學觀摩活動都有我們語文老師奔忙學習的身影。特別是2012年下學期以來，初二語文備課組長饒婷跟隨劉世君部長先后赴北京十一學校、山東濰坊學習，并與市教科研語文教研員肖啟武老師、“雙主”閱讀實驗總負責人肖守志老師保持密切聯系，經常交流思想，回校后又利用集體備課的時間向老師們匯報學習交流的心得體會。集體學習集團“雙主”閱讀實驗方案、山東濰坊“主題學習”相關材料，領會語文“雙主”閱讀實驗的內涵與要求。語文老師們達成共識：閱讀是提高學生語文素養的必要途徑，閱讀浸潤人的心靈，陶冶人的情操，語文“雙主”閱讀實驗是一項為學生的幸福人生奠基的實驗，也是一項點燃教師的職業理想的實驗。
二、 國學活動，在書香中浸潤。
國學部一直以“培養具有中國靈魂、國際視野的現代人”為己任，從提高學生“聽說讀寫、賞評演誦”等多種能力出發，精心創設了系列國學活動，用豐富多彩的活動，將學生語文素養的培育從課堂延伸到課外活動中，直至抵達學生的心靈，讓師生在書香中浸潤。
1．名家講壇。我校注重聘請市內外名家講座，請名作家、名記者和師生交流，分享他們的寫作經歷和他們的美麗人生。今年3月14日，我們有幸請來了中國作協會員、湖南省作家協會名譽主席、湖南省文史研究員聶鑫森先生進行了《閱讀與寫作》的講座。
2．國學講壇。學部內根據老師的興趣愛好和個人特長分好工，每位語文老師至少承擔一次講座，我們開辟了四大系列，分別是名著賞讀系列、傳統節日系列、詩詞賞讀系列、國學基礎《楹聯講座》等等。讓學生走進古今中外名著，感受縱橫千古的深情；徜徉在他鄉異地，分享民俗風情；聆聽毛澤東和李白的經典詩詞賞析，解讀古今名人人生苦樂年華……我們通過一系列講座，喚起學生對中華優秀文化的向往，能對傳統文化懷有一種溫情與敬意，有一份感恩的心情。在與古人的“對話”中，領略古人高潔的精神、傲岸的風骨、卓越的智慧。在長期的國學熏陶中潛移默化，明白什么是真正的生命形態。
3．時事論壇。第五節課前15分鐘“講新聞”活動，各班學生自主精選校內外敏感話題，采編新聞稿，制作精美的PPT，“制片人”和“新聞主播”分工合作，宣傳榜樣、弘揚正氣、點評時政。小記者團定期參加《株洲日報》社小記者社會實踐活動，每周都有反映生活、抒寫感悟的佳作見報，每個季度都會有我校策劃的小記者專版面世。小記者團和“講新聞”活動成為了我校最受學生歡迎的亮麗的風景。
4.演講大賽。我們開展了“讓生命充滿愛”的校級演講大賽，讓學生在自信的展示中學會笑對生活，我們還邀請了巡游全國的公益演講團組織大型的感恩活動“讓生命充滿愛”，用淚水和大聲說出的愛融解著孩子和爸爸媽媽之間的堅冰。
學校已成立《株洲日報》、《晚報》小記者團，現已有170多名成員，有專職的輔導老師，專門的培訓（配培訓圖片），定期開展小記者團活動，并經常向日報、晚報投稿，文學社刊《啟夢》也辟有“小記者風采”專欄。語文課均有課前五分鐘演講，而且已經自成體系：初一 ①成語故事②文言小故事；初二①我最喜歡的格言警句②我最喜歡的人物（古今中外）；初三①課外古詩詞賞析②課外文言文賞讀。學生當場點評，以5分制為同學記分，每月評選出一兩名小小演說家。演講成績納入《學生綜合評價》口語評分中，分為A、B、C三個等級。語文老師借此機會向學生推薦短小精悍的經典詩文，在點評過程中引導學生閱讀、欣賞古今中外優秀文學作品。
5.經典誦讀。概括起來是五個字：讀、品、測、演、誦。
我校有貫穿全年的“書香足跡”系列活動。制定了完善的“書香教室”、“書香教師”評價體系，每個班在語文教師的指導下都設有“自助書吧”，每年四月份和九月份定為“書香滿校園”讀書月。每位學生除了閱讀語文大綱推薦的中外名著之外，還在語文教師指導下閱讀一定的書，今年我們就向他們推薦了最新上架書：莫言作品《透明的紅蘿卜》、《你若安好便是晴天》、《人生若只如初見》，最具閱讀價值的中國兒童文學《楊紅櫻經典童話》，初三學生每個小組訂閱《讀者》《青年文摘》《意林》等。學校將此項活動納入學生成長檔案，作為必修學分督促學生在名著閱讀中不斷提升文學修養。國學部每期開學一周內均組織一次全校性名著閱讀大賽，展出“名著閱讀后感”優秀作品；引領學生感受文學藝術的魅力，在品評中學會鑒賞語言文字、探討人物形象和寫作技巧。一年一度的圣誕晚會必演節目之一——課本劇以及師生同臺獻藝的詩朗誦更是學校的保留節目。每年12月份的經典誦讀比賽，可以說是學生的節日，我們師生同臺競技，因為參與人數太多，只好分年級舉行，讓大家享受一次經典詩文盛宴。最值得稱道的是，牛津年級在校運會開幕式上隆重上演了“千人朗誦《少年中國說》”，聲勢浩大，震撼全場！
三．校本教材，在行走中砥礪。
在文言詩文學習中，已經開發出的校本教材《中學生古典詩詞三百首》本學期也投入使用。該書精選了從先秦至明清時期經典詩詞300首，分為基礎篇與提高篇兩部分。學生利用午間樂的時間開展多種形式的朗讀與背誦，通過反復的誦讀增加古典詩詞的積累，傳承中國優秀的傳統文化。一個學期下來，國際班學生要求熟練背誦基礎篇120首經典詩詞，英才班學生要求背誦基礎篇70余首經典詩詞。
《翰墨飄香》收集了系列國學活動中師生的經典作品；《啟夢（教研版）》每年一本，收錄了語文教師獲市級以上獎勵的教學論文和課題研究成果；《啟夢（文學版）》每年兩至三期，刊發師生精美的文學作品；每冊配套的學案《新課程同步學案》已進行了三次修訂。
此外，國學部還計劃開發一本經典詩詞演唱版讀本，學生學唱古典詩詞，趣味性更強，可激發學生學習古典詩詞的興趣和熱情。
國學部的老師們，在行走中砥礪。
也許，我們做的還遠遠不夠，但我們在堅持，在摸索和探討中前行，在學習和感悟中成長，在研究和實踐中成熟！我們已走在路上，我們在努力讓語文成為我們所有師生的向往。
