西北的白楊樹
去過西北的人都會記得白楊：它們有著極強的生命力，緊緊抓住泥土，拼命抓住水分、貯存水分，與風沙搏斗，堅強不屈，終年守護家園。株洲市外國語學校也有一群“數學人”，他們如同白楊樹一般堅定地扎根在基礎教育的一線，堅信教育是春風化雨的藝術，不功利，不急躁，遵循教育規律，激發學生潛力，讓對數學畏難的學生愛上這門學科，讓癡迷這門學科的學生走向卓越。
深諳教學之道
數學的重要性不言而喻，其中所蘊含的數形結合思想，從一般到特殊。從特殊到一般等思想詩學習高中數學甚至高等數學的基石，在數學學習中逐漸養成的思維方式更是為其他學科的學習乃至日后的發展產生著重大的影響。
中學數學特級教師孫維剛先生提到：“要學好數學，不做題是不行的。題要精彩，做題不在多而在精，要通過做題，深刻理解概念，扎實掌握基本知識，學會運籌帷幄、縱橫捭闔?！?/span>
外國語數學金牌教練指導學生
概念，思維，方法——株外數學人深諳數學的教學之道。2016年全國數學奧林匹克競賽一等獎獲得者張騄（系株外2014屆畢業生，現已保送北京大學）曾坦言：“我在外國語的數學常規課堂上掌握了關于概念與基礎知識的學習方法，在奧數課堂上又領略了如何通過深入本質、抓住知識之間的聯系來實現觸類旁通?！?/span>
株外2014屆畢業生張騄，現已保送北京大學
李甜同學2015年畢業于外國語學校，曾對數學毫無興趣，覺得數學是所有學科中最難學的，最無趣的。在外國語就讀期間，數學老師宋杰對她的數學學習進行了全面的分析評估：李甜的數學基礎較差，數學成績屬于中等偏下，學習方法落后，再加上身邊優秀同學太多，所以逐漸對數學失去了興趣。針對這種情況，宋老師給她制定了科學的學習計劃。此后，每周一次進行個性化輔導，一方面解決基礎，另一方面讓她體驗式學習。經過老師的分析點撥，李甜的成績有了明顯提升，最后以優異的成績考入省示范性高中，數學成績得A等。
外國語的優秀青年教師們
數學團隊
講課妙語連珠
解題“藕斷絲連”
謝硅老師，湖南大學本科、東北師范大學數學碩士研究生畢業，來外國語六年，擅長概念數學，善于引導學生在類比中發現只是內部的聯系與區別，進而找出規律。她的數學課對于學生而言，以一場盛宴，更是一次心靈的洗禮。
現株外哈佛年級霍小才老師已經在株外工作了12年，他堅持以思維方法的養成為主，題目訓練為輔的原則，引導。激勵學生自主思考，擴展思維的廣度和深度。即使是在大型考試前夕，他也依舊留給學生充足的放松和休息時間，讓學生保持清醒的頭腦和良好的狀態。他所在的哈佛年級曾創下全市中考第一名、數學奧賽一等獎獲獎人數全市第一的佳績。
劉邵斌老師任外國語數學部部長多年。從1999年外國語學校創建至今，18年來，他教過的數學數以萬計。他的學生們感慨他上課時的妙語連珠，欣賞那些看起來奇奇怪怪卻“藕斷絲連”的解題方法，更欽佩他十八年如一日、守護數學部的執著精神。
株外的數學團隊中的牛人還有很多：寧衛民老師是美國加州伯克利數學競賽金牌教練；唐衛紅老師在數學領域扎根二十年，培養過全國初中數學競賽一等獎的優秀學子，是數學與生活實踐相結合領域的專家；鄒文志老師視野獨到，見解精辟，長于數學思維點撥；潘麗老師治學嚴謹，邏輯思維強，在數學解題，擅長題型歸納和數學解題方法總結；陳甜甜老師授課語言精練，干脆利落，思路清晰，體系完備，擅長講授數學學習方法何解題技巧；鄒棟老師專業知識扎實，教學經驗豐富，善于引導和調動學生積極性，課堂生動有趣，極富親和力與感染力……就是這樣的一群人，以數學課堂為陣地，以數學思想為媒介，十幾年如一日地守護、引領學生通向更廣闊的世界。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。18年來，株外數學人秉承著對教育的赤誠，砥礪前行，用愛心和智慧澆灌出滿園桃李。
揭秘“數學魔法師”
體制、視野造就名師
株洲市外國語學校是一所教師持股的民辦學校，每位教職員工都是學校的主人，大家愿意為學校付出，學校更是舍得為教師的發展投入，特別是各類培訓。在外國語，除了個別剛入職的教師沒有到國外培訓經歷，英語老師赴哈佛劍橋大學留學深造，而“數學魔法師們”都是分批到新加坡，澳大利亞拓展視野，教學理念、教育手段都是與國際接軌，特別注重團隊合作，集思廣益，從生活中、趣味中讓學生感知數學的魅力。
