在剛剛結束的全市詩教工作會議上，株洲市外國語學校因在傳統文化教育的突出成績被評選為“株洲市詩教工作先進單位”，感謝大家對外國語的關心！
株洲市外國語學校
李仕珍老師特作詩一首：
浣溪沙?賀我校被評為“詩教先進單位”
十里春風雨乍晴，
門墻濡雅色青青。
千年古韻唱新聲。
借得詩心椽作筆，
直教桃李勢縱橫。
海棠傾國亦傾城。
注：海棠，喻我校海棠詩社。
梧桐更得今朝茂，種玉傳花不負情
——株洲市外國語學?！霸娊獭惫ぷ骷o實
作者：李仕珍
有瓊臺高階，蒼翠葳蕤，擁湘江入洞庭，暢達三湘五湖九洲之域；倚鳳凰棲楓溪，積淀上下千年湖湘翰墨。俯連書院，沐浴縑緗靈秀；仰倚櫧洲，浸潤湖廣文明。懇構家園，師生成才溫馨之所；樂就學府，教學相長騰飛之地。這里是遠離塵囂的一顆教育明珠——株洲市外國語學校。
教育勝境 書香樂園
辦學碩果累累的外國語，依山傍湖，棟宇勾連，山水畫廊，因時而變。翠黛如春，娟娟綠意；人文關愛，溫馨可人。師生公寓，錯落有致；藝館社團，鱗次櫛比。教育資源，廣連中外；現代設施，一應俱全。崇高理念，造就凌云志趣；科技環境，化育一代奇才。國內一流，是創吳楚三湘名校；國際知名，乃奪歐亞教育先聲。物華天寶，人杰地靈。名師導引，雄才輩出。中西合璧，飲譽瀟湘。這里是詩意棲息的幽蘭勝地，這里是傳承經典的書香樂園，這里是培育英才的未來搖籃，這里是成就人生的瑰麗殿堂。
看今日株外，任陽光雨露，潤澤披灑；吟柳風泉韻，咀英納華，一如她那美輪美奐的氣魂，婉麗流轉的風情，如詩如歌的文化，于片片闕闕中綺韻長存。如今的外國語，正行走在創建國家級詩詞校園的征程中。
詩情蕩漾 詞意溢香
外國語學校座落在美麗的湘江之濱、鳳凰山之麓。這里青山懷抱，校翼如鷹。自1999年建校，至今已有17年的辦學歷史，外國語秉承“崇德明理，尚學博文”的校訓，不斷優化育人環境，豐富學校內涵，提升學校品位，構建學習樂園。多年的文化積淀，外國語已具備濃郁的校園文化氛圍，形成了優美的“詩教”文化特色。
博大精深的中華傳統詩詞文化，猶如煙波浩渺的大海，千姿百態，目不暇接，鏗鏘跳躍、起伏跌宕。傳統詩詞是民族精神力量之所在，其藝術魅力已成為中華兒女的心靈源泉。讀之，能處逆境而靈根猶存；品之，可歷冰霜而生機猶健。
近年來，為了弘揚祖國傳統文化，促進社會文明發展，推動中華詩詞校園建設，努力提高學生文化素質，外國語積極落實國家、省、市關于推進“詩教”工作的文件精神，大力開展“詩教”工作。
走進外國語，你便能感受到一股濃濃的詩意，每一堵墻壁、每一棵花草都散逸著詩香。學校形成了全員參與詩教活動的大好局面，全體語文教師加入了詩教隊伍，大部分學生加入了詩社組織，并實現了“六個一”：
“一心”，學校組建了一支以唐波校長為中心的“詩教”領導小組。在唐波校長的領導下，學校詩教工作得到了進一步的夯實、推進和發展；
“一社”，學校成立了“海棠詩社”；
“一刊”，學校詩社出版了純詩詞刊物《海棠詩集》；
“一課”，學校開設了詩教校本課程；
“一廊”，在外國語的每一條過道、走廊，都懸掛了名家、或師生的詩詞、楹聯作品；
“一書”，全校學生每人都有一套詩教校本教材。
在外國語，“詩教”，早已成為學校正常教學活動的重要組成部分，已成為全校師生教學生活中不可或缺的重要環節。
吟詩填詞 異彩紛呈
自外國語“海棠詩社”成立以來，“詩教”工作已在學校全面展開，全校師生形成了學詩、賞詩、作詩、吟詩的良好氛圍，特別是通過舉辦寒暑假期“詩詞寫作培訓班”，及其他節假日定期開展的各類寫詩、評詩、誦詩、品詩等主題創作活動，師生的學習情緒高昂，收獲良多。學生在詩詞創作、朗誦、吟唱、鑒賞中，展示、呈現自己及同學的詩詞作品，浸潤在古典詩詞的美好意境中，其樂融融，其學孜孜。
（1）開展競賽，激發熱情
學校每學期均舉辦古詩詞默寫、背誦等競賽活動，以達到學習鞏固的目的。競賽的內容十分豐富，可以是全校組織的各種角度的詩詞歸類默寫競賽；可以是年級、或班級組織的詩詞接龍、搶答競賽；也可以是各種游戲。
（2）課前一誦，海量詩詞
為減輕學生背誦負擔，倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，號召各班充分利用每天語文課前一兩分鐘時間，開展“課前一誦”活動，做到讀而常誦之，“學而時習之”，增加學生的詩詞量，為學生創作詩詞打下了良好的基礎。
（3）成立詩社，學有所獲
學校成立了“海棠詩社”，吸收對古詩詞興趣濃厚的學生為詩社學員，并由專業教師組織學生培訓學習，開展格律詩詞吟誦、鑒賞、創作等活動，引導學生做到學以致用。對于學生創作的詩詞作品，專業教師都會有針對性地進行點評、指導，讓學生經過反復修改，最終能寫出合格的格律詩詞作品，長期堅持，不斷進步，學有所獲。
（4）開設詩園，提供舞臺
為給學生學習詩詞創作提供用武之地，學校專門開設了“詩教”園地，從詩詞、書法等陳設到功用；從歷代名家名篇的書法作品，到師生創作的詩詞作品等，一應俱全?！昂Ｌ脑娚纭边€以“社團1+1”形式舉辦了一系列的“詩教”園地活動，如“‘感恩教師’主題詩詞創作”、“中秋親子詩詞創作”等，活動豐富多采，為全校師生創造了許多展示自我的機會和條件。
（5）常規開課，培養人才
外國語學校開設了專門的常規詩詞課，由專業的教師授課，教學生學習格律詩詞、對聯的創作與吟誦；并定期在寒暑假期舉辦“詩詞寫作培訓班”，大部分學生及老師都參加到詩詞創作學習中來。假期培訓班時間雖短，但每天的教學安排有理論學習與創作實踐相結合、授課老師對學員原創作品進行現場點評等，既科學合理，又扎實有效。全校師生們的學習興趣濃厚，創作熱情高漲。曾在“詩詞寫作培訓班”教學初期，開創了短短6天時間，零基礎的學員們寫出了300多首古典詩詞的驚人成績。此外，學校還定期舉行了別開生面的經典詩詞吟誦會、及學生個人作品展示活動，極大的提高了學生的學習興趣。正如一首詞《浣溪沙·詩詞培訓有感》：
古韻新聲巧創班，攜來小令譜新篇。海棠夏日綻嬌顏。
癡詠心懷情忘己，詩中尋韻逐先賢。意隨佳境漸陶然。
（6）《海棠》承韻，詩作流芳
詩詞是清泉，蕩滌著心靈的塵埃；詩詞是甘露，滋潤著求知的心田?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”，呼吸著詩詞的氣息，流淌著詩詞的血液，應和著詩詞的韻律，濃郁的詩歌創作氛圍給外國語師生提供了各顯身手的舞臺。學校詩社還將每一位學生的作品結集，出版了純詩詞刊物《海棠詩集》，并推薦師生的優秀作品發表在各類詩刊。
累累碩果 再創輝煌
外國語領先一步的“詩教”文化，陶冶了學生性靈、提高了學生素質，豐富了學生文化，傳承了中華文明。強化中華詩教，是時代的需要，是歷史的必然。近年來，外國語以開展“詩教”工作為突破口，著力打造個性魅力和特色文化，學?！霸娊獭惫ぷ魅〉昧丝上驳某删?。
2016年9月，外國語“海棠詩社”楊儀、劉心航、羅舒奕等40多名學員的詩詞作品發表在《株洲詩詞》、《株洲日報》、《南楚新聲》、《詩意蘆淞》等刊。
2009年至2016年，外國語“海棠詩社”社長李仕珍老師先后加入了市、省、及中華詩詞學會，其作品部分收入《當代中華詩詞庫》、《中外詩歌散文精品集》、《中國時代文藝名家代表作典籍》，并先后榮獲各級詩詞大賽獎，被授予“中外詩歌散文精英人物”、“2016年全國文藝先進工作者”等榮譽稱號。
2016年，外國語“海棠詩社”開發了一整套“詩教”校本教材：《格律詩詞創作入門》、《對聯創作入門》、《趣味謎語》等，開設了“詩教”校本課程，出版了純詩詞刊物《海棠詩集》，引領了先進的“詩教”潮流，也成功打造了外國語又一嶄新的“詩教”特色。
2016年，外國語在“詩教”工作的基礎上，增設了“中華傳統文化”課程，被湖南省教育科學院授予“傳統文化先進單位”稱號。
2016年，株洲市、區詩詞協會領導、專家先后多次蒞臨外國語，視察、指導學?！霸娊獭惫ぷ?，對學?！霸娊獭惫ぷ魈岢隽嗽S多寶貴意見，并對外國語在“詩教”工作方面所取得的巨大成績給予了高度評價。
經典詩詞是民族文化的精粹，是人類文明的積淀，是中華民族的瑰寶，歷經歲月的淘洗依舊光彩奪目?！霸娫~進校園”，這是中華詩詞文化的開拓和延續，這是精神文明的巍巍殿堂，讓學生的心田綻放詩意的蓓蕾，讓校園成為詩歌棲居的大地，莘莘學子的人生也因受到詩歌的浸潤而越來越豐厚。外國語，正在這條詩意的路上邁著堅實的步伐，且行且歌。
美麗的湘江靜靜流淌，她的每一根弦上，都跳動著詩意的音符，彈奏著不朽的樂章。鳳凰山下的外國語，猶如一卷永遠書寫不盡的山水詩篇，意蘊悠遠。走過一路風雨，走過一路歡歌。如今的外國語，將以更高昂的姿態，迎接新的挑戰，厚載著歷史的積淀，高揚起時代的精神，向著更高更遠的天空飛翔！我們相信，不久的將來，外國語深刻、持久、先進的辦學特色，一定會更加凸現。我們也相信，孩子們在熠熠生輝的傳統文化的熏陶下，在光輝燦爛的民族精神的照耀下，一定會茁壯成長!
才學唐風方靜雅，便知古典桂枝瓊。
梧桐更得今朝茂，種玉傳花不負情。
【海棠詩社社長簡介】
李仕珍，別名李子，筆名雨慕，中學語文一級教師，中華詩詞學會會員，中華散文網創作委員會副主席，高級人力資源管理師；系世界教科文衛組織首席藝術家、榮譽詩學院士、南岳詩人曹老百靈先生關門弟子，現為株洲市外國語學校語文教師、海棠詩社社長，一直致力于格律詩詞的傳承與教學研究，并將古典詩詞創作教學引進校園。
其作品部分收入《當代中華詩詞庫》、《中國時代文藝名家代表作典籍》、《中外詩歌散文精品集》，散見于《九洲江》、《中華詩詞》、《衡岳風騷》、《株洲詩詞》、《株洲日報》等刊；有《雨慕詩文集》等著；曾獲中外詩歌散文邀請賽一等獎，“新中國60周年道德模范故事會”征文一等獎、表演賽銀獎、指導老師獎，“中外詩歌散文精英人物”、“全國文藝先進工作者”等榮譽稱號，及各類詩詞文學獎等。
